حل كتاب الرياضيات أول ابتدائي الفصل الأول يقدم لك حلول جميع فصول الكتاب بطريقة سهلة وواضحة. يبدأ الطالب بالمقارنة والتصنيف ثم يتعلم الأعداد ثم يتعلم الجمع. هذه الصفحة تساعدك على شرح كل درس لطفلك بأدوات بسيطة من البيت.
ماذا يضم الكتاب
يضم كتاب الرياضيات للصف الأول الابتدائي في الفصل الأول ستة فصول. كل فصل يبني مهارة جديدة على ما قبله.
الفصل الأول المقارنة والتصنيف. يتعلم الطالب أن يقارن بين الأشياء وأن يصنفها حسب اللون أو الشكل أو الحجم.
الفصل الثاني الأعداد حتى 5. يتعلم الطالب قراءة الأعداد من 1 إلى 5 وكتابتها وعد الأشياء حتى 5 ويتعرف على العدد صفر.
الفصل الثالث الموقع والنمط. يتعلم الطالب كلمات الموقع مثل فوق وتحت وأمام وخلف ويتعلم إكمال الأنماط وتكوينها.
الفصل الرابع الأعداد حتى 10. يتعلم الطالب الأعداد من 6 إلى 10 وقراءتها وكتابتها ومقارنتها وترتيبها والعدد الترتيبي.
الفصل الخامس الأعداد حتى 20. يتعلم الطالب الأعداد حتى 20 وتكوينها وقراءتها وكتابتها.
الفصل السادس الجمع. يتعلم الطالب معنى الجمع وأن يجمع عددين وأن يكتب جملة الجمع.
كيف تستعمل الحلول
- اقرأ السؤال مع طفلك واسأله ماذا يطلب السؤال.
- استعمل أشياء محسوسة مثل الأقلام أو التفاح للعد.
- اطلب من طفلك أن يشرح لك خطوته قبل أن يكتب الناتج.
- راجع معه الدرس السابق قبل الدرس الجديد.
مثال محلول خطوة بخطوة
المثال اجمع 3 زائد 2.
الخطوة الأولى ضع ثلاث تفاحات على الطاولة.
الخطوة الثانية ضع تفاحتين بجانبها.
الخطوة الثالثة عد كل التفاحات معا واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة.
الخطوة الرابعة اكتب جملة الجمع 3 زائد 2 يساوي 5.
أمثلة محلولة إضافية
(أ) عد 4 أقلام: ضع أربعة أقلام، عدها واحد اثنان ثلاثة أربعة، اكتب العدد 4.
(ب) اجمع 2 زائد 1: ضع قلمين ثم أضف قلما واحدا، عد الكل فتجد ثلاثة أقلام، اكتب جملة الجمع 2 زائد 1 يساوي 3.
أمثلة محلولة لكل درس
هذه الأمثلة تغطي كل فصل من فصول الفصل الأول الستة وكل مهارة فيه. كل مثال يعلم الطالب خطوة واحدة واضحة بأشياء محسوسة من البيت.
الفصل الأول المقارنة والتصنيف
مقارنة الطول: ضع قلمين على الطاولة أحدهما طويل والآخر قصير. اسأل طفلك أي القلمين أطول. القلم الطويل يمتد أكثر من القلم القصير.
مقارنة الحجم: ضع كرة كبيرة وكرة صغيرة أمام طفلك. اسأله أي الكرة أكبر. الكرة الكبيرة تشغل مكانا أكبر من الكرة الصغيرة.
أكثر وأقل: ضع خمس تفاحات في مجموعة وثلاث تفاحات في مجموعة أخرى. عد كل مجموعة مع طفلك. خمس تفاحات أكثر من ثلاث تفاحات وثلاث تفاحات أقل من خمس تفاحات.
التصنيف حسب اللون: اجمع أقلاما حمراء وأقلاما زرقاء. ضع الأقلام الحمراء في مجموعة والأقلام الزرقاء في مجموعة أخرى. كل مجموعة فيها أقلام من لون واحد.
التصنيف حسب الشكل: اجمع دوائر ومربعات من الورق. ضع الدوائر في مجموعة والمربعات في مجموعة أخرى. الشكل يحدد المجموعة التي ينتمي إليها كل عنصر.
التصنيف حسب الحجم: اجمع كرات كبيرة وكرات صغيرة. ضع الكرات الكبيرة في سلة والكرات الصغيرة في سلة أخرى. الحجم يحدد السلة التي تضع فيها كل كرة.
الفصل الثاني الأعداد حتى 5
العدد 1: ضع قلما واحدا على الطاولة. عد مع طفلك واحد. اكتب العدد 1. كلمة واحد تعني شيئا واحدا فقط.
العدد 2: ضع قلمين على الطاولة. عد مع طفلك واحد اثنان. اكتب العدد 2. كلمة اثنان تعني شيئين اثنين.
العدد 3: ضع ثلاث تفاحات على الطاولة. عد مع طفلك واحد اثنان ثلاثة. اكتب العدد 3. كلمة ثلاثة تعني ثلاثة أشياء.
العدد 4: ضع أربع كرات على الطاولة. عد مع طفلك واحد اثنان ثلاثة أربعة. اكتب العدد 4. كلمة أربعة تعني أربعة أشياء.
العدد 5: ضع خمسة أقلام على الطاولة. عد مع طفلك واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة. اكتب العدد 5. كلمة خمسة تعني خمسة أشياء.
العدد صفر: انظر إلى الطاولة الفارغة التي لا يوجد عليها قلم. لا يوجد أي قلم. اكتب العدد 0. كلمة صفر تعني لا شيء.
مقارنة الأعداد حتى 5: عندك 4 أقلام وعند صديقك قلمان. عد كل مجموعة. 4 أكبر من 2 لأن أربعة أشياء أكثر من شيئين. اكتب 4 أكبر من 2.
الفصل الثالث الموقع والنمط
فوق وتحت: ضع كتابا فوق الطاولة وكرة تحت الطاولة. اسأل طفلك أين الكتاب. الكتاب فوق الطاولة. اسأله أين الكرة. الكرة تحت الطاولة.
أمام وخلف: قف أمام الباب ثم قف خلف الكرسي. اسأل طفلك أين تقف. أمام تعني في الجهة التي تواجه الشيء وخلف تعني في الجهة الأخرى منه.
إكمال النمط: انظر إلى الصف دائرة مربع دائرة مربع. ما الشكل التالي. الشكل التالي دائرة لأن النمط يتكرر دائرة ثم مربع.
تكوين نمط: اختر شكلين مثل مثلث ودائرة. رتبها مثلث دائرة مثلث دائرة. كرر الترتيب نفسه ليصبح نمطا كاملا.
الفصل الرابع الأعداد حتى 10
العدد 6: ضع ست كرات على الطاولة وعدها واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة ستة. اكتب العدد 6. ستة تعني خمسة وواحدا آخر.
العدد 7: ضع سبع تفاحات على الطاولة وعدها حتى سبعة. اكتب العدد 7. سبعة تعني ستة وواحدا آخر.
العدد 8: ضع ثمانية أقلام على الطاولة وعدها حتى ثمانية. اكتب العدد 8. ثمانية تعني سبعة وواحدا آخر.
العدد 9: ضع تسع كرات على الطاولة وعدها حتى تسعة. اكتب العدد 9. تسعة تعني ثمانية وواحدا آخر.
العدد 10: ضع عشر تفاحات على الطاولة وعدها حتى عشرة. اكتب العدد 10. عشرة تعني تسعة وواحدا آخر.
مقارنة الأعداد حتى 10 وترتيبها: عندك 8 أقلام وعند صديقك 6 أقلام. 8 أكبر من 6. رتب الأعداد 6 و7 و8 من الأصغر إلى الأكبر فتكون 6 ثم 7 ثم 8.
العدد الترتيبي: في صف من ثلاثة أطفال الأول أحمد والثاني سارة والثالث خالد. الأول يعني من يقف في البداية والثاني من يقف بعده والثالث من يقف بعده.
الفصل الخامس الأعداد حتى 20
تكوين العدد 11: ضع عشرة أقلام في مجموعة وقلم واحد بجانبها. عشرة وواحد يساوي أحد عشر. اكتب العدد 11. الرقم 1 في اليمين يعني واحدا والرقم 1 في اليسار يعني عشرة.
تكوين العدد 15: ضع عشرة أقلام في مجموعة وخمسة أقلام بجانبها. عشرة وخمسة يساوي خمسة عشر. اكتب العدد 15.
قراءة الأعداد حتى 20: اقرأ مع طفلك الأعداد من 11 إلى 20 واحدا واحدا. أحد عشر اثنا عشر ثلاثة عشر أربعة عشر خمسة عشر ستة عشر سبعة عشر ثمانية عشر تسعة عشر عشرون.
مقارنة الأعداد حتى 20: عندك 17 قلما وعند صديقك 14 قلما. 17 أكبر من 14 لأن سبعة عشر أكثر من أربعة عشر. اكتب 17 أكبر من 14.
الفصل السادس الجمع
معنى الجمع: الجمع يعني أن تضيف شيئا إلى شيء فيزيد العدد. إذا كان عندك قلمان وأعطاك صديقك قلما آخر صار عندك ثلاثة أقلام.
الجمع بالعد: اجمع 3 زائد 2. ضع ثلاث تفاحات ثم ضع تفاحتين بجانبها. عد كل التفاحات معا واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة. الناتج 5.
جملة الجمع: عندك 4 كرات وأضفت إليها كرتين. اكتب جملة الجمع 4 زائد 2 يساوي 6. علامة زائد تعني الجمع وعلامة يساوي تعني الناتج.
الجمع بالصور: انظر إلى صورة فيها 3 عصافير على غصن وعصفوران يطيران نحوه. كم عصفورا صار في المجموع. 3 زائد 2 يساوي 5 عصافير.
مسألة جمع حتى 10: مع سارة 5 أقلام ومع أخيها 4 أقلام. كم قلما معهما معا. اجمع 5 زائد 4 فيساوي 9. معهما 9 أقلام.
روابط تساعدك
اقرأ أيضا حلول الصف الأول الابتدائي الفصل الأول وحل كتاب الرياضيات أول ابتدائي الفصل الثاني لمتابعة الطرح بعد الجمع.
أسئلة شائعة
ما أول ما يتعلمه الطالب في الرياضيات
يتعلم الطالب أولا المقارنة والتصنيف. يقارن بين الأشياء حسب الحجم واللون والشكل ثم يصنفها في مجموعات.
كيف أعلم طفلي الجمع بطريقة سهلة
علم طفلك الجمع بالعد بأشياء محسوسة. ضع مجموعة ثم أضف إليها مجموعة أخرى ثم عد الكل معا واكتب جملة الجمع.
لماذا يخطئ الطالب في كتابة الأعداد
يخطئ الطالب غالبا لأنه يكتب العدد قبل أن يعرف شكله جيدا. اطلب منه أن يتتبع العدد بأصبعه ثم يكتبه في الهواء ثم يكتبه على الورق.